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荆州儿童智力测试仪出售
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产品描述

实际价格来电面议 用途范围儿童智力分析 产地济宁 可售卖地全国 加工
智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。
儿童智力测试仪作用:
1、 PPVT孩童图像词汇检验:依据国内常模,选用电脑语音阅览词汇,被测者点击高灵敏度触摸屏同步显现的图像,电脑主动评分,检验方便。
2、 CRT联合型瑞文检验:选用新常模,经过图形推理,判别孩童逻辑推理、核算等多方面智力水平。标题由简入难,能在很大程度上反映孩童思想从直观形象到笼统推理的渐进进程。
3、 MOD绘人智力测评:绘人检验又称为画人检验,该系统合作高灵敏度触摸屏,孩童直接在显现屏上作画,是一种简便易行的智能评价东西,有时也用来评价品格。画人检验只请求画一个人像,简单易行,能引起孩童的爱好,不易发生疲惫,因此能使孩童较好地表现出实践的智能水平。
4、感触统合才能测评: 依据孩童平时行为表现,以卷方式对孩童视觉、听觉、平衡、触觉及本体感触等方面进行科学评判。
5、孩童气质剖析。
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绘人智能测验(MOD)为我国修订,全国常模。该方法是测定儿童智力的成熟程度。绘人智商与韦氏及斯坦福比奈量表所得智商的相关系数为0.55~0.80,相关较为密切。绘人测验又称为画人测验,该系统配合高灵敏度触摸屏,儿童直接在显示屏上作画,是一种简便易行的智能评估工具,有时也用来评估人格。画人测验只要求画一个人像,简单易行,能引起儿童的兴趣,不易产生疲劳,因而能使儿童较好地表现出实际的智能水平。
(1)根据儿童绘人图像进行计分与智能评价;
(2)测验标准时间为20分钟,儿童多在10分钟之内完成;
(3)适合测试4~12岁的儿童。
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智力测试筛查法:
按通用的智力测验方法检查时,往往需要较长的时间,有时需1~2小时以上,不利于一般或小儿普查时应用,所以采用一些简易的筛查方法。测试的内容大多是从各种经典的智力测验方法中选出。测验时仅须较短的时间,可以初步筛查出可疑病例。筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据,不能据此而做出诊断。目前国内常用的筛查方法有以下几种。
①丹佛智力发育筛查法:适用于初生至6岁小儿,方法操作简便,花费时间少,工具简单,信度和效度均好。此法已被世界各地广泛采用。我国于80年代初开始应用此法。上海、北京等地根据我国社会、经济、语言、文化、教育方法和地理环境的特点,将DDST进行了标准化处理,并绘制了小儿智力发育筛查量表(DDST-R)。
②绘人测验:根据画出的人形进行评分,判断智力发育水平,适用于5~12岁儿童智力筛查。年龄较小的孩子有得分偏高而年龄较大小儿有得分偏低的趋势。引测验与其他智力量表测验所得的IQ有明显的相关性。
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智力测试丹佛发育筛查试验DDST注释:
1、筛查者逗引儿童笑:检查者自己向儿童微笑或交谈挥手,但不要接触儿童,儿童作出微笑应。
2、当儿童正在高兴地玩着玩具时,检查者硬把他(她)手里的玩具拿开,他(她)若表示抵抗算通过。
3、自己穿鞋时不要求系带,穿衣时不要求自己扣背部纽扣。
4、把*团慢慢地按照一个弧形从一边移到另一边,距儿童的脸1,如果(在不同项目要求下)儿童眼睛跟踪90°到中线、跟过中线、跟180°,算通过。
5、把拨浪鼓接触儿童指尖或手指的背部,他(她)能握住它。
6、儿童视线会跟随线团,好象在追逐它,或想看它究竟到哪里去了(检查者松手放线团时,应敏捷地使线团落下,勿挥臂)。
7、儿童用拇指和另一指捏小丸。
8、用示指、拇指端捏小丸,捏时腕部离桌面,从上面捏。
9、临摹画圆,不可示范,不说**称。要求画线的头尾连接成封闭圆即可。
10、先给看长短2条线,然后问哪一条线长些?(不要问大一些),然后把纸旋转180°,再问哪条长?3试3成。
11、能临摹画成“+”字形便通过(2条线交叉),不要求角度。
12、先嘱儿童照样临摹,要求图案具有4个角度便通过,不要说出式样。
13、评分时对称部分每对算作一处(两臂、两腿、两眼等仅算作一处)。
14、指点画,令儿童说**称(仅作声而未叫**称,不通过)。
15、检查者嘱儿童:“把积木给妈妈”,“把积木放在桌上”,“把积木放在地上”,3试3成(注意:检查者不要指点,也不用头、眼示意)。
16、检查者问儿童:①冷了怎么办?②饿了怎么办?③累了怎么办?3问2次对算通过。
17、检查者嘱儿童执行以下命令:①把积木放在桌面上;②把积木放在桌子下;③把积木放在椅子前;④把积木放在椅子后(注意:检查者不用手指点或用头、眼示意)。4试3成算通过。
18、检查者问下列问题,嘱儿童回:①火是热的,冰是××;②妈妈是女人,爸爸是××;③马是大的,老鼠是××。3问2次对算通过。
19、嘱儿童解释下列9个字中的6个字的意义:球,(湖)河,香蕉(苹果),桌子,房子,天花板,窗帘,篱笆(围墙),人行道。能说出用途,结构、成分或分类都算通过。
20、检查者问儿童:“勺子是什么做的?”“鞋是什么做的?”“门是什么做的?”不准问其他事物代替。3试3对算通过。
21、儿童俯卧用双侧前臂或用双手撑起胸部离开桌面。
22、检查者握住儿童双手轻轻拉他(她),从仰卧位到坐位,这时儿童头不后垂,算通过。
23、儿童上台阶时允许手扶墙壁或栏杆,但不准搀扶或爬行。
24、儿童举手过肩扔球给90cm以外的检查者。
25、能并足跳约21cm远(跳过一张纸)。
26、嘱儿童向前步行,前脚跟与后脚尖的距离不**过2.。检查者可示范,要求儿童连续走4步。3试2次成功即通过。
27、检查者在90cm处,把球拍给儿童,要求儿童能用手接球,不准用臂抱球。3试2次成功既通过。
28、嘱儿童后退走,前脚跟与后脚尖的距离不**过2.。检查者可示范。要求儿童连续退4步。3试2次成功即通过。
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