合肥儿童综合发展评价系统厂

儿童综合发展评价系统
现场测试注意事项
1．测试室环境整洁、安静、较好只有主试和被试两个人；
2．测试室内墙壁不宜张贴卡通画等分散儿童注意力的图片；
3．测试室要为被试备可以调整高度的椅子，测试时根据被试儿童的身高调整坐椅，如果被试同意，也可以站起来进行测试；
4．测试时请被试儿童家长在室外等候；
5．测试前，主试人员要向被试儿童讲清楚测试的方法，让被试集中精力听指导语，按照指导语去做；
6．用触摸屏操作时，要求被试点选中图形或字母的中间位置，动作要快、准、稳，可以双手交替操作；
7．进行图片词汇（PPVT）测试时，在少数民族地区或者方言特别的地区，主试可以用少数民族语言或当地方言进行提示；
8．智能测试时，若被试三分之二的题目已经通过，应上选一个月龄段测试，反之，应下选一个月龄段进行测试；
9．现场测试智能时，对被试可用“儿童智能测试包”（自备）的测试用具进行，同时对家长进行问卷；
10．测试结果由开具检查单的医师给被试儿童的家长报告、解释或接受咨询，如果主试是医师，也可以直接向家长报告；
11．向家长报告、解释或接受咨询时，应让被试验回避；
12．测试结果除主试、家长外，对其他人应保密；
13．主试在被试进行测试期间，不准接、打电话，不准与他人交谈，应全神贯注地观察被试的操作。

儿童综合发展评价系统中智力测验简介：
智力测验是通过一定的测量工具和手段来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。智力测验可以计算出与之相对应的年龄,称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平,提出智力商数的概念,简称智商,缩写为IQ。智商是心理年龄与实足年龄的比例,如果二者相等,比值为1;智力年龄大于实足年龄,其值大于1;心理年龄小于实足年龄,其值小于1。为了避免出现小数,将商数乘以100就是智商。计算公式为：
智商=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）×100
这个智商由于是用智力年龄除以实足年龄而求得的,因此可称为比率智商。比率智商的计算方法只适用于儿童,它的不足之处在于当人发展到一定的年龄后,智力并不随着年龄增长,老年时甚至有下降的现象,使用心理年龄做计算将不符合实际情况。
瑞文测验（Raven's Standard Progressive Matrices 简称 SPM）由英国心理学家瑞文（J.C.Raven）于1938年创制，在**沿用至今，用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。1989年，由李丹、王栋等根据原瑞文（J.C．Raven）的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成，共包括6组72题，故名联合型瑞文测验（Combined Raven Test, CRT）。它是一种纯粹的非文字智力测验，所以广泛应用于无国界的智力/推理能力测试。

儿童综合发展评价系统是国内**的儿童身心健康教授和儿科临床*的科研成果，由济宁市奥之星电子科技有限公司研制生产的现代化儿童医疗保健设备。这套仪器功能齐全，评价客观，适用于各级妇幼保健院、体检中心、心理咨询室、各种教育及科研机构的检测评价系统，主要由儿童智力测评、儿童注意力测评、儿童生长发育测评、儿童心理健康测评四部分组成，还附有儿科常用化验正常值与小儿保健药品数据库以及儿童膳食营养和智能开发指导等功能，应用信息采集系统、数据分析系统、结果评判、结果保存、信息查询等模块，可以通过计算机功能，将信息保存打印，并为测试者提供良好的科学依据。本产品主要应用于儿童保健科室、生长发育测评科室，对儿童智力水平、生长发育状况、神经心理发育起到很好的测评作用。

项目描述：语言能力训练 项目内容：发单音*盯人（物）发声
训练目标：通过大量的语言感知，促进语感系统的建立和丰富
辅导方案：看物、听音
在宝宝睡的摇床上方30厘米处，悬吊可以转动的风铃，让宝宝“观物动，听响声”，激发宝宝情绪兴奋，诱导声带发声。
项目描述：认知能力训练 项目内容：*表情反应 *注意力
训练目标：通过输入信息，宝宝感官并促进大脑建立“知”的感觉
辅导方案：皮肤触摸
用手指轻轻触碰宝宝脸，逗引时互相对视。在做出亲昵的表情同时，说、指给宝宝听、看，如：“小脸蛋”、“小嘴巴”、“小鼻子”等，让宝宝获得准确“信息”。

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