山东全新儿童注意力测试仪规格

1、注意力诊断：
2、儿童注意力测试分析系统(划销试验)
3、广度性诊断：通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度。
4、分配性诊断：通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力。
5、转移性诊断：通过按键点击循环改变的“1”、 “0”，测试被测儿童注意转移的能力。
6、广度性训练：练患儿注意的范围，即同一时间注意到对象的数量。
7、分配性训练：训练患儿进行两种或多种活动时能把注意力同时指向不同对象的能力。
8、转移性训练：培养儿童的注意力从一个对象到另一个对象的转移适应能力。

儿童注意力集中测试仪专业注意力测量分析仪器性能特点：
(1)、注意力测试，划销字符的走动速度根据被测试者的年龄段确定；
(2)、在显示屏走动的字幕上，按照选定的符号用手指或鼠标点击划销；
(3)、根据感觉统合能力测试结果，给予干预训练指导方案；
(4)、依据诊断标准和量表测试结果，对抽动症、孤独症给予诊断；
(5)、界面设计新颖、时尚，倍受儿童喜爱；
(6)、儿童注意力集中测试仪专业注意力测量分析仪器测试、分析、资料存贮、结果报告打印于一体，方便、快捷、准确、可靠。
3、儿童注意力集中测试仪专业注意力测量分析仪器产品优势：
(1)、儿童注意力集中测试仪专业注意力测量分析仪器触摸屏直接点击测试，*键盘，鼠标。减少医护人员协助操作的工作量。
(2)、有亲和力的界面设计和语音提示，减少儿童面对设备的恐惧感，能在短时间内进入状态，测试结果更准确。
(3)、随机配有初次测试的操作指导题和操作训练题。
(4)、A4纸打印结果报告，对测试内容和结果*的体现，分类、清楚地表达，家长一目了然。
(5)、儿童注意力集中测试仪专业注意力测量分析仪器结果自动保存，方便医生随时参考。

训服务方案
1 培训目的
本项目要求的培训目的是：通过系统软件的日常应用和技术的培训，提高用户对库软件的使用技能。
本项目培训要达到如下目的：保证用户能够掌握本软件的使用、维护和管理，达到能进行操作及运维等目的，以**系统能够*稳定运行。
2培训对象
本项目的培训对象包括负责设备运行的专业人员培训和使用软件医务人员的培训。
● 使用人员培训包括：对使设备软件的工作人员进行应用培训。
● 专业人员培训包括：对相关人员在软件的运行、管理和运维等方面进行专门的培训。
3 培训师资
济宁市奥之星电子科技有限公司为该项目指派的培训讲师是参与过该项目的实施，并具有一定教学经验的培训讲师。
4培训方式
根据用户级别多、范围广的培训需求，将培训方式分为技术讲课、操作示范、参观学习等。
● 技术讲课
技术讲课是安排用户方的专业人员和使用人员进行统一集中技术讲课培训。在集中培训过程中，将采用投影仪、教学软件等培训设备，以现场讲解的形式进行培训教学，方便学员学习、理解培训内容。

儿童注意力测试
1、儿童记忆训练：通过情景再现，进行训练和提高记忆水平。
2、感觉统合能力测试：通过对前庭平衡、触觉感知与本体感觉等问 题问卷结果，评定感觉统合能力。
3、注意测试：通过大脑工作能力指数（AYP）来体现注意力。
4、注意训练：通过提高大脑工作能力指数（AYP）来体现。
5、发育行为诊断量表：通过对儿童多动综合症、抽动秽语综合症与孤独症等问题问卷结果，评定儿童多动综合症、抽动秽语综合症、孤独症。

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