兰州全新儿童综合发展评价系统 儿童综合素质测试仪 行业成员

儿童联合型瑞文测试(CRT)：瑞文测验的原始形式是标准型推理测验，由英国心理学家瑞文（J.C.Raren）1938年设计，是一种非文字智力测验。测试不受文化、种族和语言的限制，特别适用于测量个体的观察、思考与推理的能力。包括5组，每组12题，共60道题组成。联合型瑞文测验（Combined Raven Test, CRT）将瑞文测验的彩色型（A、AB、B）与标准型中的C、D、E三组联合使用。共包括6组72题。天津医科大学医学心理学教研室于2007年完成中国儿童新的年龄常模的再标准化，能在更大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程，新常模包括6岁7个月-14岁6个月农村儿童（CRT-RC3）和6岁7个月-16岁6个月城市儿童（CRT-CC3）两个儿童常模。适用于6岁7个月-16岁6个月儿童。
采用较新常模，通过图形推理，判断儿童逻辑推理、计算等多方面智力水平。题目由简入难，能在很大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。
（1）测试图6组72幅，前2幅供测试前演示用；
（2）测试标准时间为20～40分钟，在实际测试中10分钟之内可完成；
（3）根据测试结果进行智商评价；
（4）适用于5岁以上的儿童及青少年。

项目描述：语言能力训练 项目内容：发单音*盯人（物）发声
训练目标：通过大量的语言感知，促进语感系统的建立和丰富
辅导方案：亲子对话
家长要与宝宝“对话”，让宝宝接收大量的语言信息，在温馨的情境中，丰富宝宝的情感，增加触发宝宝发声的机会。

项目描述：社会交往训练 项目内容：面部表情*肢体反应
训练目标：丰富宝宝的情感活动，提高对外部事物观察和沟通的能力
辅导方案：声音激发
家长要利用声响信息来宝宝的感官。如：随时说话给宝宝听；定时播放音乐歌曲；玩一些带响声的玩具；念儿歌及嬉笑逗引宝宝，使其获得情感信息，促其情感的表现。


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