惠州儿童综合发展评价系统公司 儿童综合素质测试仪 性能优良

儿童综合发展评价系统包括：儿童智力测试仪(A型)、儿童注意力测试仪(B型)、儿童综合素质测试仪(C型)，儿童智力/注意力测试仪(D型) 、儿童智力/注意力/综合素质测试(E型)、儿童智力/注意力/综合素质测试(F型)(不带身高、体重测试)。儿童发展评价该系统是由中国儿童中心科研部、教育科学研究所、中国儿童发展心理健康教育工程、北京鸿慈童康器械有限公司、共同组织国内的儿童生长发育营养、教育、心理学教授和进行开发研制的现代化儿童系列设备，为儿童的健康成长提供良好的科学依据。
儿童综合发展评价系统：
儿童绘人智能测验(MOD）：
绘人智能测验自1926年 Goooenough 提出以来,国内外许多学者进行了研究和探讨,认为它能了解儿童多方面的能力,且不受测验者语言和行动的干扰,能真实地反映儿童智能水平。适用于儿童一般的智力评估。测验要求儿童画一个人，男女皆可，根据画像的完整性、协调性和各部位的组合情况对50个具体内容进行评分，每个内容评通过与不通过，将通过的分数相加得粗分，用粗分进一步换算成智商，以此评估儿童智力水平的高低。此测验对儿童的吸引力较大，易被儿童所接受，实施简便，评分也不难。与韦氏智力测验有高度的相关性。适用于4岁-12岁儿童。
绘人测验又称为画人测验，该系统配合高灵敏度触摸屏，儿童直接在显示屏上作画，是一种简便易行的智能评估工具，有时也用来评估人格。画人测验只要求画一个人像，简单易行，能引起儿童的兴趣，不易产生疲劳，因而能使儿童较好地表现出实际的智能水平。
（1）根据儿童绘人图像进行计分与智能评价；
（2）测验标准时间为20分钟，儿童多在10分钟之内完成；
（3）适合测试4～12岁的儿童。

儿童综合发展评价系统现场测试注意事项：
1、测试室环境整洁、安静、好只有主试和被试两个人；
2、测试室内墙壁不宜张贴卡通画等分散儿童注意力的图片；
3、测试室要为被试备可以调整高度的椅子，测试时根据被试儿童的身高调整坐椅，如果被试同意，也可以站起来进行测试；
4、测试时请被试儿童家长在室外等候；
5、测试前，主试人员要向被试儿童讲清楚测试的方法，让被试集中精力听语，按照语去做；
6、用触摸屏操作时，要求被试点选中图形或字母的中间位置，动作要快、准、稳，可以双手交替操作；
7、进行图片词汇（PPVT）测试时，在少数地区或者方言特别的地区，主试可以用少数语言或当地方言进行提示；
8、智能测试时，若被试三分之二的题目已经通过，应上选一个月龄段测试，反之，应下选一个月龄段进行测试；
9、现场测试智能时，对被试可用“儿童智能测试包”（自备）的测试用具进行，同时对家长进行问卷；
10、测试结果由开具检查单的医师给被试儿童的家长报告、解释或接受咨询，如果主试是医师，也可以直接向家长报告；
11、向家长报告、解释或接受咨询时，应让被试验回避；
12、测试结果除主试、家长外，对其他人应保密；
13、主试在被试进行测试期间，不准接、打电话，不准与他人交谈，应全神贯注地观察被试的操作。

儿童综合发展评价系统性能特点：
1、PPVT测试具有声报图片词汇性能；
2、CRT测试具有语音自动提示性能；
3、被试儿童可以用手指直接点击屏幕中选定的图形,或者用鼠标点击；
4、的绘人智能测试,直接反映儿童的智能成熟程度；
4、测试、分析、资料存储、结果报告打印与一体：方便、快捷、准确。

儿童综合发展评价系统：
儿童注意力检测：
注意是一种重要的心理活动能力，因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程，而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。所谓注意力，就是人对某一方面，某一部分环境的选择性警觉，或对一种的选择性反应。也就是说，人的任何有目的，有组织的心理活动都具有一定的选择性，要从作用于我们的大量的信息中，选择出重要的，感兴趣的，符合需要的信息，以完成想要实现的活动，以此来达到目的。若没有注意，或没有注意力，那么，一切有意识的认知活动都不能实现。
划销测试通过大脑工作能力指数（AYP）来体现，其原理是根据计量作业的理论，在大脑工作一段时间后的疲劳状况下操作，来探讨大脑工作能力状况。
济宁市奥之星电子科技有限公司为社会制造财富，为企业制造效益，为员工制造价值，实现公司与员工、公司与社会的和谐发展。
http://azxdzkj.b2b168.com