AZX 儿心量表II 261项测试题目 全国供应

0-6岁儿童在进行测试的时候，主试者是需要严格按照操作方法进行的，同时需要记录好孩子的情况，然后需要计算孩子各个能区的计分，然后根据终的得分，进行发育商和智龄的计算，得出终的结果。如果孩子的得分**130分的那么就属于比较的，110-129的为良好，80-109的为中等，70-79的属于偏低，如果孩子的得分低于70，那么就说明存在智力发育障碍，需要及时进行**。
儿童发育行为评估系统软件配置清单：
1、儿童发育行为评估系统V1.0软件
2、儿童智力测试工具箱（附有清单）
3、U盘（16G）
4、加密狗
5、儿童发育行为评估系统说明书

0-6岁儿童心理发育量表：都研究所生长发育研究室研制的[0-6岁小儿心理发育诊断量表]，是与全国12个省、市密切合作，在收集15053例婴幼儿、经理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿、精神发育的基本情况，而且获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿、心理发育常模。目前已上升为卫生行业标准（WS/T 580-2017），被《0岁-6岁儿童发育行为评估表》所取代，简称《儿心量表II》。①发育商评价：3人，占0．85％；聪明14人，占3．98％；正常306人，占86．93％；偏低26人，占7．39％；低下3人，占0．85％。②五项发育商评价偏低和低下依次为：语言26．70％，精细动作20．45％，适应能力15．91％，社会交往15．34％，大运动13．07％。

儿童心理发育量表，婴幼儿心理发育监测和筛查的重要性
婴幼儿的大脑发育处于*成熟的过程中，具有的可塑性，在生命早期的发育监测和筛查，可以了解婴幼儿的大脑及肌肉发育情况，通过预见性的潜能开发，促进婴幼儿的智力发展和健康人格的形成，塑造良好的心理素质和适应能力。还可早期识别婴幼儿发育迟缓和障碍，把握早期干预和的时机，减少致残率。
1、对于发育基本正常婴幼儿
注重婴幼儿前瞻性，通过开展智能开发，亲子游戏，潜能开发和早期教育等一系列方式，促进快乐的成长。
2、对于发育异常婴幼儿
遵循早期发现，早期诊断和干预的原则。对于轻度发育迟缓的儿童，应行以家庭为中心，儿童机构为的早期教育的干预模式。对于中度或是重度发育迟缓的儿童，科学的设计个体化发育行为-儿童-教育综合发展干预模式。

儿心量表-II测试要求及注意事项
1、测试室环境整洁、安静、主试者、被试者及监护人各一个；无电磁干扰、无振动、无尘洁净。
2、测试室内墙壁不宜张贴卡通画等分散儿童注意力的图片。
3、测试室要为被试备可以调整高度的椅子，测试时根据被试儿童的身高调整坐椅，如果被试同意，也可以站起来进行测试。
4、测试前，主试人员要向被试儿童讲清楚测试的方法，让被试集中精力听语，按照语去做。
5、测试结果由开具检查单的医师给被试儿童的家长报告、解释或接受咨询，如果主试是医师，也可以直接向家长报告。向家长报告、解释或接受咨询时，应让被试验回避。
6、主试在被试进行测试期间，不准接、打电话，不准与他人交谈，应全神贯注地观察被试的操作。
硬盘。作为数据存储的标准设备，硬盘对计算机用户来说关键，但也是*损坏的设备。一方面是硬盘本身面临着高速运转和频繁读写的压力;另一方面硬盘运转过程中的震动对硬盘的损坏也是十分致命的。因此，在硬盘维护时要注意从使用入手，降低硬盘使用负荷，尽量不要用来做一些损害性工作。
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